{"id":2387,"date":"2019-01-27T13:02:20","date_gmt":"2019-01-27T10:02:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kampuskod.com\/?p=2387"},"modified":"2019-01-27T13:02:22","modified_gmt":"2019-01-27T10:02:22","slug":"cocuguklarda-davranis-ve-zihinsel-bozukluk-nasil-anlasilir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kampuskod.com\/yaraticifikirler\/cocuguklarda-davranis-ve-zihinsel-bozukluk-nasil-anlasilir\/","title":{"rendered":"\u00c7ocu\u011fuklarda davran\u0131\u015f ve zihinsel bozukluk nas\u0131l anla\u015f\u0131l\u0131r."},"content":{"rendered":"\n

\u00c7ocu\u011fun davran\u0131\u015f\u0131nda zihinsel bir bozuklu\u011fa i\u015faret edebilecek 20+ tuhafl\u0131k <\/h5>\n\n\n\n
Erkeklerin geli\u015fimsel bozukluklardan muzdarip olma ihtimalleri k\u0131zlardan 2 kat daha fazlad\u0131r . \u0130hlallerin nedenleri farkl\u0131d\u0131r: premat\u00fcrite, do\u011fum komplikasyonlar\u0131, hamilelikteki hastal\u0131klar, d\u00fc\u015f\u00fck do\u011fum a\u011f\u0131rl\u0131\u011f\u0131 vb. Bu durumda, her ne kadar biraz da olsa, herhangi bir bozukluk ileri ya\u015fam\u0131 zorla\u015ft\u0131r\u0131r, ancak \u00e7ocuklu\u011fundan beri kendini g\u00f6sterir. Bu nedenle, ba\u015far\u0131yla ortadan kald\u0131rmak i\u00e7in zaman i\u00e7inde tan\u0131mlamak bizim yarar\u0131m\u0131zad\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
kampuskod’da<\/strong> biz, geli\u015fimdeki<\/strong> en s\u0131k g\u00f6r\u00fclen rahats\u0131zl\u0131klar\u0131 ba\u011f\u0131ms\u0131z olarak tan\u0131yan hangi i\u015faretlerin oldu\u011funu tespit ettik : otizm, disleksi, disgrafi ve hiperaktivite.<\/p>\n\n\n\n

otizm<\/h3>\n\n\n\n
Genellikle 2 ya\u015f\u0131nda ortaya \u00e7\u0131kmaya ba\u015flar, 5 y\u0131lda semptomlar daha belirgin hale gelir. \u015eu anda ve tan\u0131 koymak. \u0130lgin\u00e7tir ki, istatistiklere g\u00f6re , k\u0131zlarda otizm 4 kat daha az yayg\u0131nd\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
Olu\u015fturulan kli\u015fenin aksine, otizm, insanlar\u0131n geli\u015fmesini ve kendi kendini yerine getirmelerini engellemez. Kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131klar\u0131 as\u0131l sorun, \u00f6zellikle yabanc\u0131larla ileti\u015fim g\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fcd\u00fcr. Bununla birlikte, g\u00fc\u00e7l\u00fc bir arzu ile otizmin d\u00fczeltmeye olduk\u00e7a ba\u015far\u0131l\u0131 bir \u015fekilde uygun oldu\u011funu bilmek \u00f6nemlidir.<\/p>\n\n\n\n
Hastal\u0131\u011f\u0131n ba\u011f\u0131ms\u0131z olarak tan\u0131nmas\u0131, \u00e7ocu\u011fun normal davran\u0131\u015flar\u0131 \u00fczerine de\u011fil.<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure>\n\n\n\n
<\/a><\/p>\n\n\n\n
Yabanc\u0131larla ileti\u015fimden korkuyor ve konu\u015fma s\u0131ras\u0131nda g\u00f6z temas\u0131 kuram\u0131yor. Empati yetene\u011finden yoksun ve sonu\u00e7 olarak nas\u0131l sempati duymayaca\u011f\u0131n\u0131 bilmiyor: biri a\u011flad\u0131\u011f\u0131nda g\u00fcler ve tam tersi.<\/li>
Otomatik eylem e\u011filimli. Bir sarka\u00e7 gibi, herhangi bir y\u00fczeye ritmik olarak \u00e7arparak sallanabiliyor, oyuncaklar kendi icat etti\u011fi ilkeye g\u00f6re \u00fcst \u00fcste diziliyor. Meslek s\u0131k\u0131nt\u0131ya neden olmaz, \u00e7ocuk birka\u00e7 saatli\u011fine yapabilir. Bu zamana bak\u0131\u015f\u0131 genellikle yoktur.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure>\n\n\n\n
<\/a><\/p>\n\n\n\n
Sosyal ba\u011flam\u0131 hissetmez: evde, anaokulunda veya okulda ayn\u0131 \u015fekilde davran\u0131r, ba\u015fkalar\u0131n\u0131 ziyaret eder. Herkesle ayn\u0131 \u015fekilde ileti\u015fim kurar. Bilmedi\u011finiz yeti\u015fkinlere \u201csiz\u201d diyebilir ya da tersine meslekta\u015flar\u0131n\u0131za \u201csiz\u201d e bakabilirsiniz.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
<\/a>S\u00f6zs\u00fcz ileti\u015fim tekni\u011fine hakim olamaz . Di\u011fer insanlar\u0131n jestlerini anlam\u0131yor, neredeyse kullanm\u0131yor. \u00d6zellikle a\u011f\u0131r vakalarda, tam bir y\u00fcz ifadesi eksikli\u011fi vard\u0131r.<\/li>
Herhangi bir de\u011fi\u015fiklikten korkmak. Hafif bir mobilya d\u00fczenlemesi bile sinir krizi veya panik atak yaratabilir. Ayn\u0131s\u0131 diyet, okula veya anaokuluna giden yollar ve \u00e7ocu\u011fun al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131 di\u011fer \u015feyler i\u00e7in de ge\u00e7erlidir.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Al\u0131c\u0131lar\u0131 geli\u015ftirmi\u015ftir: nesneleri hissetmeyi sever, en iyi kokular\u0131 hisseder. Genellikle ah\u015fap, ta\u015f ve benzeri malzemelerin dokusunu dikkatlice inceler. Genellikle y\u00fcksek bir a\u011fr\u0131 e\u015fi\u011fine sahiptir ve ilgilendi\u011fi u\u011fruna kendi derisini s\u0131k\u0131\u015ft\u0131rabilir veya delebilir.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Dikkat Eksikli\u011fi Hiperaktivite Bozuklu\u011fu<\/h3>\n\n\n\n
DEHB i\u00e7in k\u0131sa. Kamuoyunun aksine, b\u00f6yle bir ihlal 4 ya\u015f\u0131ndan k\u00fc\u00e7\u00fck olmayan \u00e7ocuklar ve sadece i\u015faretler g\u00fcnden g\u00fcne ortaya \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131nda \u015f\u00fcphelenmek i\u00e7in bir anlam ifade eder. Semptomlar varsa, ancak nadir g\u00f6r\u00fcl\u00fcrse, \u00e7ocuk kesinlikle normaldir. Bu hastal\u0131k s\u0131kl\u0131kla meditatif tekniklerle ba\u015far\u0131l\u0131 bir \u015fekilde tedavi edilir.<\/p>\n\n\n\n
\u0130statistiklere g\u00f6re , DEHB, vade tarihinden hemen \u00f6nce do\u011fmu\u015f ikizlerde ve \u00e7ocuklarda daha yayg\u0131nd\u0131r. Erkekler de risk alt\u0131nda: Bu bozuklu\u011fu 3 kez daha s\u0131k g\u00f6r\u00fcyorlar.<\/p>\n\n\n\n
Yeti\u015fkinlik \u00fczerinde \u00e7ok az etkisi vard\u0131r: Bir ki\u015fi d\u00f6k\u00fcnt\u00fc kararlar\u0131 al\u0131r, huzursuz davran\u0131r ve toplumu ba\u015fkalar\u0131na dayatabilir, rutin yerle\u015fik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 zorlukla ger\u00e7ekle\u015ftirir.<\/p>\n\n\n\n
DEHB’yi bulmak kolayd\u0131r. \u00c7ocu\u011fun davran\u0131\u015f\u0131na dikkat etmek yeterlidir  :<\/p>\n\n\n\n
$\"\u00c7ocu\u011fun$ <\/a><\/figure>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Hala oturmaz, s\u00fcrekli k\u0131p\u0131rdatmaz, farkl\u0131 y\u00f6nlere bakar ve genellikle ona motor ba\u011fl\u0131ym\u0131\u015f gibi davran\u0131r. \u00dcstelik, eylemlerin hi\u00e7bir amac\u0131 yoktur: sadece eldeki her \u015feyi al\u0131r, bir saniye sonra nesneyi atar ve bir ba\u015fkas\u0131n\u0131 al\u0131r.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Konsol, bilgisayar ya da tasar\u0131mc\u0131 saatlerce \u00e7al\u0131\u015fabilen, uzun s\u00fcre ilgisiz bir derse konsantre olam\u0131yor (temizlik, ev \u00f6devi yapmak).<\/li>
Genellikle d\u0131\u015f olaylar\u0131n dikkatini da\u011f\u0131tt\u0131. \u00d6rne\u011fin, pencerede k\u0131rm\u0131z\u0131 bir araba ya da daha az parlak olmayan bir \u015fey g\u00f6r\u00fcrse, istedi\u011fini yapabilir ve ger\u00e7ek secdeye d\u00fc\u015febilir.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure>\n\n\n\n
<\/a><\/p>\n\n\n\n
Kendi duygular\u0131n\u0131 kontrol etmez. Bir sinir krizi atabilir, \u00e7\u00fcnk\u00fc d\u00fckkanda s\u0131rada durmak istemiyor. S\u0131k s\u0131k akrabalar\u0131yla akrabalar\u0131yla kavga eder, hakaret edici s\u00f6zler duyabilir ve birka\u00e7 dakika sonra \u00f6z\u00fcr dilemeye ba\u015flar.<\/li>
Anaokulundaki veya okuldaki s\u0131n\u0131flarda di\u011fer \u00f6\u011frencileri ve hatta \u00f6\u011fretmenleri rahats\u0131z eder. Test \u00e7\u00f6z\u00fcl\u00fcrse, genellikle soruyu sonuna kadar okumay\u0131 bitirmez (bunun i\u00e7in sabr\u0131 yoktur) ve keneleri rastgele koyar.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
disgrafi<\/h3>\n\n\n\n
Bu bozukluk \u00e7ocu\u011fun okuryazar yazarl\u0131\u011fa hakim olmas\u0131na izin vermez. Olduk\u00e7a s\u0131k g\u00f6r\u00fcl\u00fcr, \u00f6zellikle yeti\u015fkin ya\u015fam\u0131n\u0131 etkilemez. Zaten i\u015fitme ve g\u00f6rme bozuklu\u011fu olan veya hiperaktivite \u015fikayeti bulunan \u00e7ocuklarda s\u0131kl\u0131kla g\u00f6r\u00fcl\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
Hastal\u0131\u011f\u0131 ortadan kald\u0131rmak i\u00e7in ger\u00e7ek: ince motor becerilerini geli\u015ftirmek, eldeki k\u00fc\u00e7\u00fck motor kaslar\u0131n\u0131 g\u00fc\u00e7lendirmek i\u00e7in sistematik egzersizlere ihtiya\u00e7 var. Re\u00e7etesiz yapmay\u0131n.<\/p>\n\n\n\n
Diskografinin belirlenmesi a\u015fa\u011f\u0131daki kriterlere g\u00f6re m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr :<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure>\n\n\n\n
<\/a><\/p>\n\n\n\n
Mektuptaki \u00e7ocuk s\u00fcrekli olarak benzer sesleri kar\u0131\u015ft\u0131r\u0131r, \u00f6rne\u011fin “d” ve “t”, “s” ve “s”, “c” ve “ts”. Ba\u015fka bir deyi\u015fle, duydu\u011fu gibi yaz\u0131yor.<\/li>
Ger\u00e7ekten orada olmayan, harfleri birbiriyle de\u011fi\u015ftiren veya atlayan s\u00f6zc\u00fckler ekleyebilir.<\/li>
Bir\u00e7ok kelime (\u00f6zellikle edatlarla) \u00e7o\u011fu zaman kendi aralar\u0131nda koordine etmeden birlikte yaz\u0131l\u0131r. T\u00fcr\u00fcn\u00fc ve say\u0131s\u0131n\u0131 belirlemekte g\u00fc\u00e7l\u00fck \u00e7ekiyor, \u201ciyi anne\u201d, \u201cparlak g\u00fcne\u015f\u201d yazabiliyor.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Sol: 23 ya\u015f\u0131nda, 10 ya\u015f\u0131nda disgrafi tan\u0131s\u0131 alan bir adam\u0131n el yaz\u0131s\u0131.<\/p>\n\n\n\n
Do\u011fru: Disgrafi tan\u0131s\u0131 konan bir ki\u015finin el yaz\u0131s\u0131.<\/p>\n\n\n\n
Genellikle el yaz\u0131s\u0131n\u0131 ay\u0131rt etmek zorla\u015f\u0131r. Yava\u015f yava\u015f yazar ve denerse, harfler hala d\u00fczensiz \u00e7\u0131kar.<\/li>
Ciddi durumlarda, \u00e7ocuk yazd\u0131\u011f\u0131 kadar yanl\u0131\u015f konu\u015fur. \u00d6rne\u011fin, bu \u015fekilde yaz\u0131lm\u0131\u015f \u201czayaz\u201d (\u201ctav\u015fan\u201d) kelimesi ayn\u0131 konu\u015fmada ses \u00e7\u0131kar\u0131r.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
disleksi<\/h3>\n\n\n\n
\u0130statistiklere g\u00f6re , iyi okumayan insanlar\u0131n% 70-80’i asl\u0131nda disleksiktir. Hastal\u0131k genellikle do\u011fu\u015ftand\u0131r ve  \u00e7ocuk zaman i\u00e7inde bir uzmana g\u00f6t\u00fcr\u00fcl\u00fcrse ba\u015far\u0131l\u0131 bir \u015fekilde d\u00fczeltilir. Tan\u0131, 10-11 y\u0131ldan daha erken bir zamanda yap\u0131lmaz.<\/p>\n\n\n\n
Yeti\u015fkinlikte, bozuklu\u011fu okumas\u0131 zor olan durumlar d\u0131\u015f\u0131nda, fazla zorluk \u00e7ekmez. Bazen ihlal olgusu di\u011ferlerini korkutur, b\u00f6ylece disleksikler onu gizleyebilir ve biraz k\u0131s\u0131tl\u0131 davranabilir. Bu davran\u0131\u015f normal kabul edilir.<\/p>\n\n\n\n
Bir \u00e7ocu\u011fun disleksi oldu\u011funu anlamak i\u00e7in, a\u015fa\u011f\u0131daki \u00f6zellikler m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr  :<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure>\n\n\n\n
<\/a><\/p>\n\n\n\n
A\u00e7\u0131k\u00e7as\u0131 iyi okumaz, di\u011fer yetenekler (matematik, \u00e7izim, hatta yazma) ona \u00e7ok iyi verilir. IQ, bir kural olarak, norm \u00e7er\u00e7evesinde veya hatta daha y\u00fcksek, yani zeka seviyesi ile disleksi ile ili\u015fkili de\u011fildir.<\/li>
Okuma al\u0131\u015ft\u0131rmas\u0131n\u0131 reddediyor ve basit bir \u201cistemiyorum\u201d ile motive ediyor. Ebeveynlerin zorlanmas\u0131 veya d\u00fc\u015f\u00fcncesizce bir kitaba bak\u0131lmas\u0131 zor olabilir.<\/li>
Belki k\u0131sa bir s\u00fcre i\u00e7in bile okur, ancak okudu\u011funu tekrar s\u00f6yleyemez, \u00e7\u00fcnk\u00fc metnin anlam\u0131n\u0131 anlamamaktad\u0131r.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure>\n\n\n\n
<\/a><\/p>\n\n\n\n
Uzun bir s\u00fcre boyunca bulutlarda y\u00fckselen, tekrar sorar, etrafta bir \u015feyler oldu\u011funu fark edemez. Sonu\u00e7 olarak, unutkand\u0131r, \u00f6zellikle kendine g\u00fcvenmez ve ger\u00e7eklikten, \u00e7o\u011fu zaman yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011fa (\u00e7izim, m\u00fczik, yaz\u0131 vb.) Ka\u00e7may\u0131 ister.<\/li>
Genellikle yanl\u0131\u015f veya al\u0131\u015f\u0131lmad\u0131k \u015fekilde kalem ve kur\u015fun kalem tutar. \u00d6rne\u011fin, yaz\u0131 nesnesini halka ve orta parmaklar aras\u0131nda s\u0131k\u0131\u015ft\u0131r\u0131r. Yeniden e\u011fitme giri\u015fimleri genellikle hi\u00e7bir \u015feye yol a\u00e7maz.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Belki arkada\u015flar\u0131n\u0131z aras\u0131nda \u00e7ok \u00f6zel \u00e7ocuklar var? Ya\u015famda kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131klar\u0131 zorluklarla ilgili yorumlarda bize bildirin.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00c7ocu\u011fun davran\u0131\u015f\u0131nda zihinsel bir bozuklu\u011fa i\u015faret edebilecek 20+ tuhafl\u0131k Erkeklerin geli\u015fimsel bozukluklardan muzdarip olma ihtimalleri k\u0131zlardan 2 kat daha fazlad\u0131r . \u0130hlallerin nedenleri farkl\u0131d\u0131r: premat\u00fcrite, do\u011fum komplikasyonlar\u0131, hamilelikteki hastal\u0131klar, d\u00fc\u015f\u00fck do\u011fum a\u011f\u0131rl\u0131\u011f\u0131 vb. Bu durumda, her ne kadar biraz da olsa, herhangi bir bozukluk ileri ya\u015fam\u0131 zorla\u015ft\u0131r\u0131r, ancak \u00e7ocuklu\u011fundan beri kendini g\u00f6sterir. Bu nedenle, ba\u015far\u0131yla ortadan kald\u0131rmak i\u00e7in zaman i\u00e7inde tan\u0131mlamak bizim yarar\u0131m\u0131zad\u0131r. kampuskod’da biz, geli\u015fimdeki en s\u0131k g\u00f6r\u00fclen rahats\u0131zl\u0131klar\u0131 ba\u011f\u0131ms\u0131z […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":2410,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":""},"categories":[762],"tags":[1564,1559,1557,1556,1558,1561,1562,1563,1560],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kampuskod.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2387"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kampuskod.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kampuskod.com\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kampuskod.com\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kampuskod.com\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2387"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.kampuskod.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2387\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2417,"href":"https:\/\/www.kampuskod.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2387\/revisions\/2417"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kampuskod.com\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2410"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kampuskod.com\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2387"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kampuskod.com\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2387"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kampuskod.com\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2387"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}