\u00c7ocuklar\u0131n Mutlu Bir Yeti\u015fkin Olmas\u0131 \u0130\u00e7in \u00d6\u011frenmesi Gereken 10 \u015eey<\/h4>\n\n\n\n

Ya\u015fam\u0131n ilk y\u0131llar\u0131nda, \u00e7ocu\u011funuz \u00e7evresinden b\u00fcy\u00fck miktarda bilgi al\u0131r  ve onu korur. \u201c\u00c7ocuklar\u0131n beyinleri bir s\u00fcnger gibidir\u201d diyor baz\u0131 insanlar. Ve \u00e7ocuklukta, kendi imajlar\u0131 ve dilleri i\u00e7in temel olu\u015ftururlar. Bu nedenle, ilk y\u0131llarda zorunlu olan belli dersler vard\u0131r, b\u00f6ylece \u00e7ocu\u011funuz yeti\u015fkinlikte daha karma\u015f\u0131k becerilerde ustala\u015fmas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olacak bir temel olu\u015fturabilir.<\/p>\n\n\n\n

kampuskod<\/strong> , sizin i\u00e7in en gen\u00e7 ya\u015ftan itibaren edinilen ve \u00e7ocuklar\u0131n\u0131z yeti\u015fkin olduklar\u0131nda \u00e7ok faydal\u0131 olacak bir beceri listesi haz\u0131rlad\u0131.<\/p>\n\n\n\n

1. \u0130kinci bir dil<\/h3>\n\n\n\n

<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Bir \u00e7al\u0131\u015fma , ikinci bir dili \u00f6\u011frenen \u00e7ocuklar\u0131n de\u011fi\u015fime daha \u00e7abuk adapte olduklar\u0131n\u0131, daha iyi haf\u0131zaya sahip olduklar\u0131n\u0131 ve genel olarak dili daha iyi anlad\u0131klar\u0131n\u0131 g\u00f6sterdi. D\u00fcnyan\u0131n di\u011fer b\u00f6lgelerinde ileti\u015fim kurman\u0131n \u00e7ocu\u011funuz i\u00e7in bir sorun olmayaca\u011f\u0131ndan ve daha fazla kariyer se\u00e7ene\u011fine sahip olman\u0131n tad\u0131n\u0131 \u00e7\u0131karaca\u011f\u0131ndan bahsetmiyorum. Bu yetmezmi\u015f gibi, Kanada\u2019daki Rotman Ara\u015ft\u0131rma Enstit\u00fcs\u00fc’nden bilim adamlar\u0131, 2 dilin konu\u015fmas\u0131n\u0131n beynin Alzheimer\u2019in ya\u015fl\u0131l\u0131kta ba\u015flamas\u0131n\u0131 geciktirmesine yard\u0131mc\u0131 oldu\u011funu kan\u0131tlad\u0131lar.<\/p>\n\n\n\n

2. Y\u00fczme<\/h3>\n\n\n\n

<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Herhangi bir fiziksel aktiviteyi uygulamak, daha sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir ya\u015fam s\u00fcrd\u00fcrmemizi sa\u011flar. Y\u00fczmeyi farkl\u0131 k\u0131lan, \u00e7ocu\u011funuzun hayat\u0131n\u0131 a\u015f\u0131r\u0131 bir durumda kurtarabilecek ya da farkl\u0131 deneyimlere kap\u0131 a\u00e7abilecek bir beceri olmas\u0131n\u0131n yan\u0131 s\u0131ra, uzuvlar\u0131n\u0131 g\u00fc\u00e7lendirecek ve koordinasyonlar\u0131n\u0131 daha iyi geli\u015ftirmelerine yard\u0131mc\u0131 olacakt\u0131r. Y\u00fczmek ayr\u0131ca Ulusal Biyoteknoloji Merkezi taraf\u0131ndan yay\u0131nlanan bir ara\u015ft\u0131rmaya g\u00f6re beyninizin daha uzun s\u00fcre sa\u011fl\u0131kl\u0131 kalmas\u0131na yard\u0131mc\u0131 oluyor  .<\/p>\n\n\n\n

3. Bir enstr\u00fcman \u00e7almak<\/h3>\n\n\n\n

<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Journal of Neuroscience o bir \u00e7al\u0131\u015fma yay\u0131nlad\u0131 ke\u015ffetti bir enstr\u00fcman \u00e7almay\u0131 \u00f6\u011frenmek i\u015fitsel becerilerini geli\u015ftirir ve ya\u015flanmaya do\u011fal beyin kapasitelerinin bozulmas\u0131na geciktirmek yard\u0131mc\u0131 oldu\u011funu. Bunun nedeni, bir enstr\u00fcman \u00e7ald\u0131\u011f\u0131m\u0131zda, i\u015fitsel, motor ve alg\u0131 gibi birka\u00e7 beyin sistemini ayn\u0131 anda aktive etmemizdir. \u00c7ocu\u011funuz yeti\u015fkin oldu\u011funda, kendilerini yarat\u0131c\u0131 bir \u015fekilde ileti\u015fim kurma ve ifade etmede daha iyi bir yetenekleri olacakt\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

4. Dans etme<\/h3>\n\n\n\n

<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Bir  \u00e7al\u0131\u015fmada elde Karlstad \u00dcniversitesi dans hiperaktif \u00e7ocuklarda performans\u0131 art\u0131r\u0131r ortaya koydu. Duygular\u0131n\u0131 bedenleri \u00fczerinden ve m\u00fczik yard\u0131m\u0131 ile ifade etmelerini ve ifade etmelerini sa\u011flar, yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131, sosyal becerileri, motor becerileri ve kendi kendine sayg\u0131s\u0131n\u0131 geli\u015ftirir. Dans, \u00e7ocu\u011funuzu farkl\u0131 k\u00fclt\u00fcrlere daha da yakla\u015ft\u0131racak ve onlar\u0131n daha a\u00e7\u0131k fikirli olmalar\u0131n\u0131 ve kendi bedenlerine g\u00fcven duymalar\u0131n\u0131 sa\u011flayacakt\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

5. Geri d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm<\/h3>\n\n\n\n